Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса УМК "Школа России" составлена на основе программы по литературному чтению «Школа России. Концепция и программы для начальных классов» (авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова) под редакцией А. А. Плешакова 

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка
• Содержание темы курса
• Учебно-тематический план
• Критерии и оценки знаний качества обучающихся
• Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года
• Учебно-методический комплект
• Календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса УМК "Школа России" составлена на основе программы по русскому языку «Школа России. Концепция и программы для начальных классов» (авторы: Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова) под редакцией А. А. Плешакова

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание темы курса

- Учебно-тематический план

- Критерии и оценки знаний качества обучающихся

Составлена на основе программы по математике «Школа России. Концепция и программы для начальных классов» (авторы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова) под редакцией А. А. Плешакова

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание темы курса

- Учебно-тематический план

- Критерии и оценки знаний качества обучающихся

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса УМК "Школа России" составлена на основе программы по изобразительному искусству и художественному труду (авторы: Б. М. Неменский, В. Г. Горяев, Г. Е. Гуров, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских, М. Т. Ломоносова, Е. И. Коротеева)

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание темы курса

- Учебно-тематический план

- Критерии и оценки знаний качества обучающихся

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Цель: профилактика правонарушений среди несовершеннолетних посредством взаимодействия школы и родителей.

Задачи:

• рассказать родителям о влиянии вредных детских привычек на взаимоотношения детей со сверстниками и взрослыми;
• способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребёнку в преодолении вредных привычек.

Форма проведения: обучающий практикум.

Подготовительная работа: родители заполняют дома таблицу «Вредные привычки у моего ребёнка» (см. приложение №1).

В работе представлены: рекомендации родителям, анкеты, памятки, информационный материал.

Впервые объектом модернизации становится не сфера образования, не образовательная среда, а образовательное пространство как совокупность институтов социализации, определяющих социально-экономическое развитие государства.

Более того, в них нашли свое отражение и провозглашенные, но не реализованные ранее продуктивные идеи, которые имеют немалый потенциал для развития российского образования.

В последнее время в литературе уделялось много внимания проблеме психологической готовности к школе и выделению категории детей, не готовых к школьному обучению и имеющих трудности школьной адаптации в 1 классе.

И проблема эта по-прежнему актуальна...

Цель: воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России - флагу, гербу, гимну; воспитание любви к Родине.

Оборудование: государственные сим­волы России - флаг, герб, гимн; фотогра­фии Кремля и Красной площади; карта Российской Федерации; репродукции кар­тин русских художников, записи песен на­родной музыки.